【為什麼舉辦偏鄉小學拼圖活動?】
根據《親子天下》的專注力調查顯示,超過九成的中小學老師認為學生專注力不足。紅龜好事推動協會多次與偏鄉教師們深談過後了解,偏鄉小學生的確普遍存在「坐不住,注意力無法集中!」的問題,已廣泛影響到學生在各科的學習情況。

為協助偏鄉小學老師提升小學生的專注力,紅龜好事推動協會預計在南澳偏鄉小學舉辦校園「拼圖比賽」,期望透過拼圖活動,讓小學生們在遊戲中動手做,培養他們的耐心、觀察力、專注力、邏輯思考能力及團隊分工合作的能力。

活動的第一站,我們來到南澳鄉金洋部落的金洋國小,將有50多名學生,共同參與「拼圖•拼途」的活動!未來,也將在武塔國小、碧候國小及澳花國小等學校進行此活動!

【「拼圖」,熟悉的名字,陌生的遊戲】
拼圖雖然是都市朋友們都熟悉的遊戲,但大多數的偏鄉孩子們卻都不曾接觸過上百片的拼圖遊戲。因此,紅龜希望藉由本次活動,讓部落的小朋友有機會接觸到運動以外的靜態比賽。本次活動也邀請家長共同組隊參與,希望同時增進老師、學生、家長的溝通互動。
多人共拼,難度倍增,意義非凡!

  •  比賽分低/中/高年級等三個級別,採團隊方式進行,每五位小朋友為一隊。
  •  比賽時間為120分鐘。高中年級團隊挑戰300片拼圖,雖然片數一樣,但圖案難度明顯不同;低年級將在老師的引導下,嘗試挑戰100片拼圖。 

【拼圖,能帶給小孩的好處】

  • 了解「部份」與「全部」的關係
    讓孩子知道許多的「部份」能拼湊出一個「全部」,以及「一個全部」是由「許多部份」所組成的。
     
  • 培養平面組合的概念
    積木是立體的組合,而拼圖是一種平面組合的概念,在侷限的2D範圍裡拼出一個物品,一個合於邏輯的東西。
     
  • 懂得順序/秩序/邏輯的意義
    許多小朋友在一開始接觸多片的拼圖時,自然就知道要從邊緣開始拼,這就是學習順序、秩序及邏輯的意義,並且從觀察與判斷中學習分類,他得觀察範例上的正確拼法,才能拼出正確答案。
     
  • 增進手眼協調能力的發展
    拼圖需要小朋友耐心的操作,以及手眼協調能力,只要一不協調就不能將色塊放在正確的位置。
     
  • 培養觀察力,培養耐心、專注力
    培養孩子的耐心及專注力,讓他可以坐得住的做一件事。
     
  • 學習解決問題的方法及策略
    玩拼圖能學習推理思考能力,因為小朋友會經由嘗試不同的選擇,到決定正確的一片放下去,也就是經過假設、判斷到選擇的過程,讓他學習運用邏輯來解決問題的方法。
     
  • 提高抗挫折的能力
    孩子在玩拼圖的過程中難免會有拼錯的時候,這時他們會感到挫折,表達不想玩的意願,但是大人可以從旁協助他們,幫他們度過難關。
     
  • 幫助孩子建立自信心
    當孩子將混亂的拼板一塊塊銜接以來,直至重新組合成功的時候,孩子會感受到成就感,這是提高孩子興趣很重要的元素,也是日後讓他獨立完成一項工作或任務的自信心來源。